E-portafolio de Sindy Lopez Santillan: Producciones de estudiantes

En este espacio publicaré actividades de mis alumnos que a mi juicio son relevantes o es preciso mostrarlas para compartir sus avances.

A lo largo de nuestra práctica nos encontramos con alumnos que marcan huella, aquellos que tal vez nos exigen más entrega y dedicación.

En este primer momento presento el caso de Gabriel, un alumno de Segundo grado que sobresalía de sus demás compañeros por la facilidad con la que daba a conocer sus ideas y terminaba sus trabajos. Siempre estuvo dispuesto a realizar las actividades que se proponían y apoyaba a sus compañeros en caso de requerirlo.

Muestro a continuación algunas de sus actividades que requirieron en ocasiones la realización de adecuaciones con un nivel más alto de complejidad para motivar al alumno y hacerlo partícipe activo en el grupo.

Adecuaciones al trabajo de un niño de Alto desempeño.

Presento también del mismo alumno la selección de información que realizó a partir del análisis de un texto.

Alumno de Alto desempeño, elaboración de un resumen.

La lectura y la escritura son actividades que se realizan cotidianamente en los grupos escolares. Sin embargo, cuando tienes un Primer grado de Educación Primaria te das cuenta de toda la magia que inicia al descubrir los avances que van teniendo tus niños conforme se realizan las actividades. Presento a continuación el caso de Edar, alumno con Aptitudes Sobresalientes que ganó la admiración de sus compañeros desde los primeros días de trabajo puesto que aprendió a leer y escribir rápidamente, acción que motivó a sus compañeros a esforzarse y aprender.

Alumno de Alto desempeño, recomendación de un cuento.

Edar no solo tenía buenas notas en la asignatura de Español si no que también en Matemáticas, asignatura que mas le gustaba y en la que apoyaba a sus compañeros en caso necesario.

Alumno con Alto desempeño, Pensamiento Matemático.

Pero no todo es miel en dulce, mientras que para unos aprender a leer y escribir en los primeros grados de Educación Primaria para otros el no saber hacerlo limitó todo el proceso de adquisición de nuevos conocimientos. Cuando un alumno en grados superiores aún no aprende a leer y escribir es una gran barrera que baja su autoestima y los imposibilita a convivir con los demás por temor a ser burla por parte de sus compañeros.

Karen es una niña con la que trabajé en un grupo de Sexto Grado. Karen, al momento de empezar a trabajar con ella no sabía leer y escribir cosa que la inquietaba mucho pues le daba pena compartir con sus compañeros, no participaba en clase y su rendimiento era mu bajo. Una vez que me dí cuenta de su situación empecé a trabajar con ella de manera diferencia para que pudiera acceder a la lectura y a la escritura. Presento uno de sus primeros trabajos realizados en el ciclo escolar.

Alumno con Bajo desempeño, escritura.

Después de trabajar con ella durante todo el ciclo escolar Karen pudo leer y escribir. Me emocionaba verla leyendo a sus compañeros con los que también se tuvo que trabajar para que la apoyaran en lugar de burlarse de ella. Presento un trabajo realizado después de un tiempo de atenderla de manera particular.

Alumno con bajo desempeño, carta.

Al siguiente ciclo escolar me tocó trabajar en un Quinto Grado. Integrada al grupo estaba Rosa, quien siempre se sentaba en la última silla de la última fila, su participación era nula, no convivía con sus compañeros y mostraba mucha inseguridad. Sin embargo, esto no era su único problema, observen por qué lo digo...

Alumno con bajo desempeño, carta a sus abuelos.

Después de algo de tiempo trabajando con Rosa se pudieron ver algunos avances. El principal, logró integrarse al grupo, compartir con sus compañeros y comprobar que con esfuerzo se pueden mejorar las cosas.

Alumno con bajo desempeño, texto informativo.